除了爱做饭，观念传统，读书用功这些老标签，外国学生对他们身边的中国留学生还有怎样的观察？FT中文网实习生吴子静对话来自世界各地的5位学生，听他们讲述所接触到的中国同伴。

“新一代的中国留学生丢失了应有的思辩能力”

Samuel Lipoff来自美国波士顿，毕业于哈佛大学，现攻读麻省理工大学生化系博士学位。

Samuel是个不折不扣的“中国通”：说一口略带京腔的流利汉语，参加各种中国学生组织的活动，并经由学校项目多次到往中国各地。从8年前迈进哈佛校门起，他就开始了和中国学生的亲密接触——合住的学生套间中有4个中国人，在那个年代可谓少见。“我是特意选择和中国学生住的”，Samuel说，“因为我已经学习了2年汉语，对中国也有相当的兴趣。”

回忆起当时的合住经历，Samuel对室友间时常自发辩论国家大事的氛围印象深刻。“我的室友来自中国不同的社会阶层，因此对国家政治经济问题的看法很不相同。其中一个女生的父亲当时是北京部长级的官员，而另一个男生的父亲则是中国一份地下民主刊物的负责人，他们经常就中国一些重大事件发生激烈争论。”Samuel对此颇为赞许，认为他们的辩论非常深刻，即便有再大的意见冲突也能理智地探讨，互相尊重。

相较之下，Samuel发觉现在的中国学生正在逐渐丢失这种思辩能力，“他们更实际，更关注自己的职业发展，对政治则比较漠然，更不会去做深究”。让他尤为惊讶的是中国学生对奥运火炬传递期间美国杜克大学“王千源事件”的反应，“我参加不少中国学生的邮件群组，因此收到了许多关于该事件的评论。且不说找不到一个支持王千源的人，反对者里也是谩骂声居多，真正理性思考的人几乎不存在，或是迫于舆论压力而不敢出声。那些言词刻薄的人理所当然地固守自己所受的教育，不做任何旁的努力去探究问题的真正根源。”

Samuel认为这非常让人失望，“在哈佛读书的中国学生都是佼佼者，他们之中很可能就会出现这个国家未来的领导人。如果连他们都丢失了探索和思辩的能力，一个国家该要怎样不断前进发展？”

“我是寝室楼的‘联合国中印关系协调大使’”

Caroline Hungwe来自津巴布韦首都哈拉雷，现就读于英国威尔士。她说自己和中国学生算是同在一个屋檐下——同住的学生公寓里有5个中国人，从本科生到博士生一应俱全。

“他们大都很友善，和来自其他国家的学生没有什么不同。一样爱笑爱闹，喜欢朋友聚会，噢，唯一的不同就是他们都特别热衷做菜吧！”Caroline笑道，“他们真的都特别厉害，每顿饭要做好几盘菜，不像我，一个盘子就解决了。”

在Caroline眼中，中国学生也要细分成至少三类：愿意接受并尝试融入西方社会的，有些抵触但仍努力改变的，和彻底将自己隔绝在一个小团体里的。她说，同住的中国学生中有些非常西化，听英国乐队，开寝室party，和外国学生交朋友。但有些就相对很封闭，从来不参加集体活动，整天把自己关在房间里。Caroline设身处地地认为，这和他们出国前的经历有关，“比如那个很少和大家交流的男生，应该是第一次出国还不适应国外环境，加上语言上的困难，就干脆把自己给封闭起来了。”

说到适应新环境，Caroline无奈地讲述了他们全楼最严重的“中印危机”。事情很简单：一个中国女生每次都会屯很多食物在冰箱和橱柜，导致其他楼友没有地方存放；另一个印度女生对此就特别有意见，经常抗议性地把中国女生的东西直接拿出来丢在外面。“这多幼稚啊，就像小孩子闹脾气”，Caroline叹了口气说道，“基本每次都是我去调停，感觉自己跟联合国中印关系大使似的。”

“中国学生的观念还不够开放”

Elco van Groningen来自荷兰第二大城市乌特勒支，现就读于英国威尔士。奔放热情的性格让他朋友成群，其中也不乏中国学生。

在他看来，中国学生普遍家教严格。Elco对某次去一个中国朋友家做客的经历印象特别深刻：“他家真是一尘不染，进门脱了鞋还要整整齐齐地摆放好，我坐在客厅就觉得浑身不自在，都不敢大声说话了。”

家庭管教严格的另一个表现就是课业勤奋。在Elco看来，中国学生几乎就是用功狂的代名称。“我们班有两个中国女生，每次老师开出的长长一张书单，能认真看完的，大概全班也就只有她们俩吧，”Elco感慨道，“不过，最后的总分却还是我高，因为她们从来不参加课堂讨论，那可也有50%的比例呢。”

爱热闹的Elco经常在自己或朋友家开各式各样的主题派对，其中免不了喝酒和各种整人逗趣的小游戏。但他一般不敢邀请中国学生，尤其中国女生，“我担心他们会不习惯我们的玩法，毕竟，我交谈过的大多数中国学生还是思想非常保守的。”Elco说，也曾经尝试过邀请一个在他看来言谈举止都相当西化的中国女孩子，结果还是发现她整晚都很不自在。“或许传统观念已经深深植根在他们的脑里了吧。这并不是一个好坏价值判断的问题，只是对于像我这样习惯了思想极端开放的人来说，他们让我觉得有些难以接近和不好相处。”

“语言是中国学生最大的障碍”

Sakshi Ojha来自印度首都新德里，现就读于英国威尔士。她和3个中国学生共租一个房子，遇到了一堆让她头疼的问题。

最大的问题，经由Sakshi归结，还是在于语言——中国学生的英语交流能力实在让她没办法很好地和他们互相沟通，也因此产生了许多误会。“当他们告诉我说从小学就开始学习英语的时候我简直太吃惊了”，Sakshi说，“因为他们的口语能力完全不能正常对话，更别说讨论问题了。”

就是因为语言障碍，Sakshi和同住的一个中国男生特别不合。“我负责我们的电费水费账单，和采购基本的公用物品比如卫生纸和清洁剂。但那个男生，无论我跟他说多少遍，就是不肯出凑份子的钱。还说他会用自己的卫生纸，真是把我给气炸了！”但她后来发现，其实并不是那个男生蛮不讲理，而是他根本就没明白她的意思，经过另外几个中国学生转述才了解状况，补上了该交的钱。

“我们都是在一个陌生的国家，都需要适应新环境，他们的语言有障碍会更困难些，这我都理解”，Sakshi说，“但至少要做出努力。就拿我的楼友来说，有两个女生一直在尝试和我交流，还给我带中国的绿茶，她们的语言进步就很快，比刚来的时候好多了。可那个男生，见面连招呼也不打，除了固定的两个中国同学之外根本没有别的朋友，这样怎么可能有进步呢？”

“我喜欢中国人那种爱热闹的性格”

William Barrat毕业于美国佛吉尼亚大学，现任职美国某投资公司，并曾在该公司的成都分部工作过一年。

他与中国学生的接触主要是在大学期间，他学习了3年汉语，参与学校的华人基督教团体，结交了许多中国朋友。William认为自己和中国学生有很多相似之处，例如他的父母也特别重视学业，而不像多数美国家庭那样期望孩子成为NBA巨星。

但在和中国学生一起组织活动的过程中，他还是发现了不少差异。“每当有意见分歧的时候，我希望可以大家摆上台面来公开辩论，而他们却总是希望台下解决，避免冲突。另一个让我很困扰的细节是，他们总是临时改变计划，小到一个会议的时间地点，明明早就定好了，但都会突然变卦。”

William很羡慕中国人那种互相之间特别亲近的感觉。“他们特别爱热闹，会花很多时间来和朋友、家人相处，一起聚伙吃饭，一起打牌开party。不像我们美国人，人和人之间的关系比较冷淡。”

在成都一年的经历让William喜欢上了这个温情的城市，“我和中国一起经历了难忘的58226;12地震。以后要是有机会，我还想再回去那里工作。”